Envolvente Focal

Proyecto que consiste emplearlo en un area de la Udem, acriterio nuestro.

Se toma como referencia tom

ar fotos de cinco edificios , tres

internacionales y dos de nuestra ciudad radical ,

haciendo un collage con partes de cada una de ella, for

mandolo en tercera dimension de modo a que se emple despues una maqueta.

Las ideas comenzaron tomando una imagen rellenandola a que se viera el fondo , con desplazamiento hacia atras,

dandole profundidad, se cortaron muros y se c

olocaron hacia atras.

Una de las partes que se colocarian en el , fue la que definio lo que se planteo hacer para despues, teniendo aquello como referencia.

Se tomo aquella imagen que obtuvo nuestra atención, la recortamos y formamos partes que se percibia a traves de ella como si fuera una ventana,

al colocar una con otra sese fuemutiplicando la imagen en grandes y pequeñas,

fue formando una especie de malla, la cual sin razon de ser se forma como un camino con las

imagenes pequeñas,a la vez una especie de escalera.

Las imagenes que se tomaron fueron en color blanco y negro, con la idea de darle formalidad.

Ya finalizada,

cuando lo creimos terminado buscamos al forma que se podria dar, la juntamos de modo que quedo en forma cilindrica.

Colocamos un pedazo de papel de china azul , lo cual era envuelto por la malla, sosteniendolacon alambre.

Se penso colocarlo del techo ya que la idea es que se perciba a traves de ella que se observe como una nube.

Tomamos en cuenta aspectos para su ubicación. Como la idea es que se vea a traves de ella decidimos colocarlo en un area donde se pueda

caminar por ella y se observe hacia arriba o por lados.

Se decidio colocarlo en el camino que se toma para llegar al Centro de la Comunidad Universitaria (CCU), donde estan unas escaleras y para colocarlo encima de ellas y los estudiantes pasen por debajo de ellas

Se boceto para elegir en modo en el que se veria, si seria funcional o no.

Ya una vez decidido el lugar buscamos materiales que nos fueran de utilidad , decidimos utilizar telas, hilos, elastico, grapas, con lo cual le daremos formas para que al momento de venir del CCU a los esdificios estudiantiles se perciban la estructura conocida como las "Papas"

.

INSTALACION

Comenzamos lanzando elastico alrededor de los arboles ya que nos servirian de base, despues cortamos unos pedazos de tela y les fuimos dando la forma que el espacio nos pedia, no era facil de acomodar sino que tenias que encontrar el modo de cada tela y juntarlo con

los arboles y el elastico para que se sostuvieran.

Primeramente colocamos el el foco que nos

serviria de c

entro el cual nos daria vista las "Papas" apartir de este los pusimos los demas, cada pedazo lo

fuimos cortando y lo sosteniamos con grapas y con hilo, de modoo a que tuvimos que coser varios pedazos para lograr la figura que queriamos.

Tuvimos que poner escaleras en aquellas areas donde no alcanzabamos.

Tuvimos un percance con la tela ya que no nos alcanzo, conseguimos otra pero no el mismo tono ya que no habia entonces encontramos una en color azul ya que el color morado dificil de combi

nar, sone ste lo combinamos , no queriamos otro color porque se veria disparejo pero al momento de colorcarlo no se notaba como error.

Otro de los problemas fue el m

al tiempo ya que le primer dia que comenzamos montarlo el dia estuvo perfecto pero nos llegaba la noche y nos era dificil de colocarlo ya que no se observaba del todo bien y al siguiente dia con el frio era aun mas dificil ya

que sentias en un momento que las manos se congelaban.

finalmente pudimos colocarlo, de soporte al elastico colocam

os unos blocks para mantener el peso.

Rosalind Krauss

Over the last ten years rather surprising things have come to be called sculpture: narrow corridors with TV monitors at the ends; large photographs documenting country

hikes; mirrors placed at strange angles in ordinary rooms; temporary lines cut into the floor of the desert.

This new ideology transmits the message of historicism. The art is made comfortable by being made familiar, since it is seen as having gradually evolved from the forms of the past.

It did not matter that constructivist forms were

intended as visual proof of the absolute logic and coherence of universal geometries, while their seeming counterparts in minimalism were denoting a universe held together not by Mind but by wires, or glue, or the accidents of gravity.

The rage to historicize simply swept these

differences aside.

With the passing of time these sweeping operations got a little harder to perform.

After some time the sculpture began to be piles of thread

waste on the floor, or sawed redwood timbers rolled into the gallery, or tons of earth excavated from the desert, or stockades of logs surrounded by firepits, the sculpture became harder.

The category of "sculpture" covers different aspects, not outright collapse. The logic of the sculpture is inseparable from the logic of the monument is a commemorative representation.

A symbolic languaje spoken on the use of place is a pecifications.The function reacts to the logic representative and are marked as figurative and vertical, to the point where the logic began to fail.

There were two projects that marked: The first were commissioned of the doors to a projected museum of decorative arts and the second was commissioned of a memorial to literary genius to be set up at a specific site in Paris.

These projects will cross the threshold of the logic in the use of monuments, the space can be made to acquire the feeling sitelessness or homelessness or loss of place.

The sculpture comes in a reverse logic condition had previously become negative, these categories are the result from the addition of the not-landscape to the

not-architecture.

Sculptors' attention, at the end of the 1960s, began to focus on the outer limits of those terms of exclusion. The not-architecture is, according to the logic of a certain kind of expansion, just another way of expressing the term landscape, and the not-landscape is, simply, architecture.

Labyrinths, mazes, and Japanese gardens are both landscape and architecture. They were part of a universe or cultural space in which sculpture was simply another part-not somehow, as our historicist minds would have it, the same. Their purpose and pleasure is exactly that they are opposite and different.

Architecture is the construction site between landscape and non-marking sites of architecture landscape and no-achitecture

The artist also explore the architecture plus not-architecture these is some kind of intervention into the architecture; some of the artist are Robert Morris, Robert Irwin, Sol Le Witt, Bruce Nauman, Richard Serra and Christo.

The expanded field that characterizes this theme of postmodernism has two features, one that has to do with the practice of the artist and the other with the medium. Postmodernism gives both for and expanded and finite set of related positions for an artist to occupy and explore and does not condition the medium that you have to use.